English ‎(en)‎
Русский ‎(ru)‎ English ‎(en)‎
Log in
  1. Home
  2. Courses
  3. Управление образования Милославского района
  4. МОУ Милославская СОШ
  5. 6 А

6 А

Обществознание

Наталья Скорондаева
Get access

Физическая культура 6а

Антонина Бардабаева
Get access

Изобразительное искусство

Татьяна Кукова
Get access

Технология

Ирина Попова
Get access

Музыка

Ирина Попова
Get access

История

Наталья Скорондаева
Get access

Иностранный язык

Светлана Гуторина
Get access

География

11.12.2020.

Урок географии в 6 классе.

Добрый день, ребята.

Вы закончили изучать тему «Гидросфера» и сегодня мы  подведём итоги, что вы знаете и чему научились в ходе изучения данной темы.

Сегодня на уроке, вы напишите контрольную работу по теме «Гидросфера». Работа включает  в себя задания разного уровня:

- решаем тесты;

- работаем с текстом;

- работаем с картой;

- смотрим и думаем.

Контрольная работа по теме «Гидросфера»

1.Основнгой объем воды на Земле заключён: а) в водах Мирового океана, б)в реках, в) в озерах, г) в ледниках

2.К водам суши относятся: а) заливы и проливы, б) реки и озёра, в) моря и озера, г)моря и ледники.

3. Море, практически со всех сторон окруженное сушей, называется: а) внутреннее, б) окраинное, в) материковое, г) межостровное.

4. Основная причина образования поверхностных течений в морях и океанах:

А) разница температуры соседних водных масс, Б) разница в солености в различных частях океана,

В) постоянные ветры, Г) нагонные процессы.

5. Самая длинная река в мире: а) Волга, б) Амазонка, в) Нил, г) Конго.

6. Бассейном реки называется:

А) территория , с которой стекают в реку поверхностные и подземные воды,

 Б) река со всеми её притоками,

В) участок реки, расположенный ближе к устью

Г) место, куда впадает река.

7. Установите:

- с каким природным объектом «столкнулись» матросы и пассажиры корабля;

- в каких частях Мирового океана это могло произойти.

«Неожиданно искрящаяся на солнце ледяная гора стала быстро удаляться от парохода, и в этот же момент корпус судна испытал резкий толчок. Изумленные матросы и пассажиры увидели, что пароход лежит на огромной льдине и с каждой секундой  и с каждой секундой поднимается всё выше и выше над поверхностью воды»

8. По физической карте мира и океанов определите:

Какие океаны омывают:

два материка___________________________________________

пять материков__________________________________________

берега Африки ____________________________________________

берега Австралии __________________________________________

берега Северной Америки ___________________________________

В каких океанах проходят:

Южное пассатное течение ____________________________________

Течение Западных ветров ___________________________________

Течение Гольфстрим____________________________________________

Бразильское течение ______________________________________________

Перуанское течение ____________________________________________

9. Пользуясь физической картой полушарий и политической картой мира, приведите примеры государств, имеющих выход:

К Балтийскому морю________________________________________

К Персидскому заливу ________________________________________

К Чёрному морю ________________________________________________

10. Определите, какое стихийное бедствие изображено на фотографии (фото в загруженных файлах)

_______________________________________________

- в каких районах Земли чаще всего это случается? ___________________________________

- что является причиной его возникновения? ______________________________________________

Работу выполните в течении урока географии 11.12.2020, по расписанию. Ответ прикрепите на платформе.

Крайний срок сдачи работы – 11.12.2020, 15.00.

Домашнее задание: повторите тему «географические координаты» п.13-15.


Инна Синицина
Get access

Биология

Ольга Копылихина
Get access

Математика

Татьяна Минаева
Get access

Литература

Лариса Юдина
Get access

Русский язык

Лариса Юдина
Get access

РСДО

  • Home
Категории
  • ООО "ЦДО"
  • +7 (491) 297-19-81
  • rcdo.tech@yandex.ru
© РСДО Все права защищены
Мин.Обр

Министерство образования и молодежной политики Рязанской области

МЦР

Министерство цифрового развития, информационных технологий и связи Рязанской области